网络教学中学习质量评价方式与体系构建的实证研究报告

发布时间：2017-07-07 00:07

  本文关键词：网络教学中学习质量评价方式与体系构建的实证研究报告

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【摘要】：学习质量评价方式与机制是网络教学得以有效展开的前提与保障。本研究在大学英语网络教学中有效地采用了形成性评估,通过对三个教学班级为期五个月的实证研究,旨在探索这种评估方式对学习者学习成绩的影响。研究结果表明,以自主、协作学习为特征的形成性评估对学习者的成绩有着显著影响,实验班的学习者在实验后学习成绩显著高于参照班;同时,这种评价方式与体系也有利于学习者对学习进行有效的自我监控,培养学生自主学习的习惯和学习兴趣。
【作者单位】： 甘肃农业大学外语学院 甘肃农业大学外语学院
【关键词】： 网络教学 评价方式与机制 实证研究
【基金】：2005年教育部第二批大学英语教学改革扩展研究项目(项目编号:37)
【分类号】：G434
【正文快照】： 为了激发非英语专业学生学习英语的兴趣,改变学生的学习态度,使他们能积极主动地学习英语,提高学习效率,加强其英语应用能力和英语交际能力,本课题组运用新视野大学英语教学网站于2006年3月至2006年7月在本校进行了辅助性的大学英语网络实验教学,按照全面落实新课程标准所提

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本文编号：528201