中学专题学习网站现状调查与建设研究

发布时间：2017-07-07 14:11

  本文关键词：中学专题学习网站现状调查与建设研究

  更多相关文章： 专题学习网站 现状调查 网站建设 学习方式 资源

【摘要】： 专题学习网站是在网络环境下,围绕某一项或多项专题而设计开发的资源学习型网站。建设中学专题学习网站不仅可以促进教师教育理念的更新,还可以促进学生学习方式的转变,有效提高教学与学习效率。为了对中学专题建设的现状有一个全面地了解,本研究依据相关理论对现有网站主要从网站功能、资源内容、活动设计、评价反馈以及学生使用满意度和期望等方面进行了调查分析。调查结果表明由于理论研究的滞后和教师教育理论与信息技术素养的欠缺,大多数中学专题学习网站普遍存在着功能不全、专题不够集中、模块设计不够合理、互动效果不明显、内容不够生动等诸多问题。在此基础上,为了促进中学专题学习网站建设,本研究依据相关理论对专题学习网站建设的原则、策略、过程、模块设计等问题进行探讨,以期为网站建设提供参考。 本论文有六部分组成。 第一部分从专题学习网站的作用入手探讨了建设专题学习网站的意义,在此基础上提出为了有效促进专题学习网站建设,有必要对专题学习网站建设的现状和使用情况进行调查、分析,总结经验,发现问题,为进一步研究奠定基础。 第二部分主要对专题学习网站建设的相关文献进行了梳理。 第三部分主要阐述了中学专题学习网站的理论基础,对专题学习网站的概念进行了界定,并归纳了中学专题学习网站的特点。 第四部分主要呈现了本研究设计的两个调查的统计情况,并对其进行了分析,做出了调查结论。这个结论是中学专题学习网站建设的重要参考依据。 第五部分主要阐述了中学专题学习网站的设计原则和策略,并对专题学习网站的模块设计进行了举例说明,展示了中专题学习网站建设的一般过程,最后明确了中学专题学习网站建设应该注意的问题。 第六部分是论文的结束语。
【关键词】：专题学习网站 现状调查 网站建设 学习方式 资源
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 绪论7-10
• 一、研究的缘起与目的7-8
• 二、研究方法8-10
• 第二章 专题学习网站建设研究的相关内容概述10-13
• 一、国内专题学习网站研究现状10-11
• 二、国外专题学习网站研究现状11-13
• 第三章 研究的理论依据13-18
• 一、中学专题学习网站建设的理论基础13-14
• 二、对专题学习网站的概念界定14-15
• 三、中学专题学习网站内容和特点15-18
• 第四章 中学专题学习网站建设的现状调查与分析18-26
• 一、现有专题学习网站抽样调查18-20
• 二、学生使用专题学习网站情况调查20-23
• 三、调查结论23-26
• 第五章 中学专题学习网站建设的设计与实现26-47
• 一、中学专题学习网站的设计原则26-29
• 二、中学专题学习网站的设计策略29-31
• 三、专题学习网站的模块设计31-37
• 四、中学专题学习网站设计过程37-45
• 五、中学专题学习网站建设应注意的问题45-47
• 第六章 结束语47-48
• 附一：中学生学习网站应用情况调查表48-50
• 参考文献50-52
• 致谢52

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 朱锦秀;;高中信息技术专题资源网站的建设与教学应用研究[J];中小学电教;2012年Z2期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 林丽梅;基于地理专题学习网站的研究性学习[D];福建师范大学;2010年

2 贺相春;专题学习网站动态生成系统的设计与开发[D];西北师范大学;2010年

3 冯海;基于网络环境的协同教育群体互动模式应用研究[D];西北师范大学;2011年

4 朱乾娜;Learning2.0下专题学习网站的建设与应用研究[D];浙江师范大学;2011年

5 乔爱军;《现代教育技术》公共课专题学习系统的研究与应用[D];山西师范大学;2010年

，

本文编号：530515