高中历史课堂有效性教学研究

发布时间：2017-07-20 01:12

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【摘要】：高中历史的教学改革已经了几年的历史,改革过后的高中历史教材是以模块学习为主要的学习方式,对于一个知识点进行划分让学生们学习的更加透彻与深入。这种模块形式的教学方式对于老师与同学来说都是一个挑战,在高中的历史教学过程中如何去适应这样的一种改革,在教学过程中老师应该采取怎么样的措施来应对版本的改革。这就要从课堂教学的有效性上进行研究,在课堂之中实现之前的预计目标,依据现实的情况对于高中历史课堂的有效性教学进行研究分析。
【作者单位】： 江西省赣县中学;
【关键词】： 高中历史课堂 有效性教学研究
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 引言在高中历史的学习过程中,学生们不仅仅是要对于单个时期的历史进行深入的了解,还有更重要的是将这些历史上的大事件进行贯通,从时间到性质都要有着一个较为整体的理解。了解到这些事件之间的内在联系,在进行事件分析的时候可以将年代与事件融合在一起进行分析。所以在高中

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本文编号：565635