教师文化病理现象透析

发布时间：2017-08-18 12:16

  本文关键词：教师文化病理现象透析

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【摘要】：教师文化对于促进教师专业发展、优化师资队伍建设,进而提高学校管理质量发挥着举足轻重的作用。然而,目前学校组织中普遍存在着教师文化病理现象,严重阻碍着学校的发展,主要表现为:相互隔离,各自为阵;机械操作,按部就班;主体缺失,放弃管理;丧失动力,迷失自我。笔者认为可以从以下几个方面进行矫治:学校组织层面上,加强民主管理,革新评价机制;教师领导层面上,创造和谐环境,引导自然合作;教师自我层面上,更新传统观念,倡导专业反思。
【作者单位】： 福建师范大学教育科学与技术学院
【关键词】： 教师文化 病理矫治 教师发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师文化是促进教师专业发展和教育革新的前提，在优化师资队伍建设，进而提高学校管理质量方面发挥着重要作用。然而，目前学校组织中普遍存在着教师文化病理的泛化现象，学校管理者必须加强对教师文化病理的认识和控制，探讨矫治教师文化病理的对策，，建构积极健康的教师文

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本文编号：694514