多元智能理论及其对我国素质教育的启示

发布时间：2017-08-22 13:39

  本文关键词：多元智能理论及其对我国素质教育的启示

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【摘要】：美国著名心理学家加德纳(HowardGardner)在对传统智力理论的批判的基础上,于1983年提出了多元智能理论。这一理论的内涵与目前我国倡导实施的素质教育有着密切的内在联系。本文意在于通过分析这一全新的理论,找出两种教育教学理念的联系,以期对促进我国的素质教育实施有一定的理论借鉴和实践的启示。
【作者单位】： 淮南师范学院政法系
【关键词】： 多元智能 内涵 素质教育 联系 启示
【分类号】：G40-012
【正文快照】： 霍华德.加德纳(Howartl Gardner)的多元智能理论,一经提出就受到广泛地关注。现已成为许多国家和地区教育改革的重 要指导思想,在我国的教育改革不断深化,素质教育全面推进的新形势下,研究这一具有新观点和新思路的多元智能理论对我 们的教育改革有着积极的指导意义。 1多元

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本文编号：719469