素质教育“内化”意识略论

发布时间：2017-08-26 01:17

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【摘要】：
【作者单位】： 温州大学瓯江学院教学部
【关键词】： 文化素质教育 边缘意识 审美意识 审美教育 内化 教学方式 主导地位 教育内容 创新精神 引导学生
【分类号】：G40-012
【正文快照】： 教育思想的发展经历了两次质的飞跃:从重知识到知识、能力并重的飞跃,从知识、能力并重到知识、能力、素质三者并重的飞跃。这两次飞跃并非简单的概念叠加过程,而是艰难且复杂的发展过程。即知识转化为能力,能力内化为素质;知识直接内化为素质。素质作为教育思想发展的最新成

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本文编号：738758