美国农村普及教育的历史动因、特点及启示

发布时间：2017-08-26 09:33

  本文关键词：美国农村普及教育的历史动因、特点及启示

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【摘要】：美国的农村普及教育经历了从理念萌生、制度构建、教育质量提升,到实现城乡教育机会均等的历史过程,其成就受到世人瞩目。就其发展的动因而言,各个历史时期社会的主流教育价值理想是农村普及教育发展的直接动因。在特定的自然、历史与社会文化背景中,美国农村普及教育表现出显著的特点,对于当前中国农村普及教育具有重要的借鉴意义。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： 农村教育 普及教育 中小学 美国
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国是世界上普及教育发展步伐最快、程度最高的国家之一。在很大程度上,这是因为美国较早地在农村地区成功地普及了一定年限的基础教育,不仅保障了农村儿童的入学机会,而且基本实现了城乡普及教育质量的均衡发展。一、美国农村普及教育的历史动因及过程美国各个历史时期不同

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本文编号：740902