中英学位制度比较研究

发布时间：2017-08-29 10:18

  本文关键词：中英学位制度比较研究

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【摘要】： 学位制度是高等教育制度的重要组成部分，学位制度的完善是高等教育改革的重要内容。在社会需求增加和高等教育大规模扩张的双重作用下，我国现有学位类型和人才培养模式与社会需求间的矛盾和适应缺口逐渐显露；学位结构在学位等级、学位类型、学位点布局和学位数量比例等方面存在不同程度的失衡；学位授予单位日益庞杂和学位授予人数日益增多，原有的审核原则和办法缺乏操作性和参照性；学位质量保障与监控体系也亟待建立。从比较的角度进行学位制度研究，对完善我国学位制度和构建我国学位质量保障与监控体系具有重要的现实意义。 英国的学位制度经过漫长的发展，积累了丰富的经验，值得我们挖掘与借鉴。本文在对学位和学位制度的内涵进行界定的基础上，梳理了中英两国学位制度的发展脉络，分析了中英两国的学位制度运作的特点，从中英两国的学位体系与标准、学位授权审核和学位质量的监控这三个方面入手，探寻了中英两国学位制度运作方面存在的差异，并提出了完善我国学位制度的相关建议。 中英两国学位制度虽然在学位类型与结构方面基本相同，但两国学位制度经历了不同的历史发展，并在具体的运行中出现了诸多不同之处。英国的学位设置灵活、社会针对性强，学位的“含金量”较高，学位培养单位具有较大自律性和一定的独立性，这些都是其区别于我国学位制度的根本所在，并体现在学位体系与标准、学位授权与审核、学位质量监控这三个环节之中。 借鉴英国学位制度的成功经验，针对我国学位制度的不足之处，，笔者提出了通过改革现行的学位授权审核制度，调整学位管理权限，增强高校自主性，建立和推行内、外部相结合的学位质量保证机制等对策，其中包括：实行学位授权期限制和申报资格制；加大省级学位授权管理的调控权；充分发挥学位授权审核的宏观调控功能，合理调整研究生教育的布局结构。
【关键词】：中国学位 英国学位 学位制度
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G40-059.3;G642.4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 绪论7-16
• 1.1 概念界定7-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.3 文献综述10-14
• 1.4 本研究的构想14-16
• 第2章 中英两国学位制度发展脉络16-27
• 2.1 中国学位制度发展脉络16-22
• 2.2 英国学位制度发展脉络22-27
• 第3章 中英两国学位制度的现实状况27-39
• 3.1 中英两国的学位体系与标准27-33
• 3.2 中英两国的学位授权审核33-35
• 3.3 中英两国学位质量的监控35-39
• 第4章 中英两国学位制度差异的分析39-47
• 4.1 学位体系与标准方面39-41
• 4.2 学位授权审核方面41-43
• 4.3 学位质量监控方面43-47
• 第5章 完善我国学位制度的相关建议47-51
• 5.1 改革现行的学位授权审核制度47-48
• 5.2 调整学位管理权限，增强高校自主性48-49
• 5.3 建立和推行内、外部相结合的学位质量保证机制49-51
• 结束语51-52
• 参考文献52-55
• 致谢55-56
• 发表论文及参加科研情况56

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄晓明;;硕士学位研究生培养体制改革探讨[J];高等建筑教育;2013年01期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 王薇薇;;国外硕士类型研究对我国硕士研究生教育的启示[A];第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 李晓凌;我国学位授权制度的现状及问题[D];陕西师范大学;2011年

2 范军伟;我国现行硕士、博士学位授权审核机制改革研究[D];兰州大学;2010年

3 王余;我国高等教育硕士学位质量标准研究[D];沈阳师范大学;2012年

4 王江;高等学校自治权研究[D];北方工业大学;2012年

本文编号：752745