小学生代数运算规则的样例学习

发布时间：2017-09-08 11:14

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【摘要】：采用完整或不完整样例,对180名六年级小学生用样例学习两种代数运算规则进行了实验研究。结果显示多数被试难以学会“平方差”运算规则,只有少数被试学会了“完全平方和”运算规则;反馈对不完整样例的学习效果有促进作用;用不完整样例学习难度不同的规则,其效果不同;在无反馈条件下,完整样例的学习效果都好于不完整样例;在有反馈的情况下,只有删除一步运算步骤样例的学习效果比完整样例的学习效果好。
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院心理系 辽宁师范大学教育学院心理系
【关键词】： 小学生 样例学习 代数运算规则 反馈
【分类号】：B844;G447
【正文快照】： 1问题提出样例学习(worked-example learning)是学生通过对样例的自主观察和思考获得知识的过程。心理学家们很早就开始了样例学习的研究。较早的样例学习研究主要集中在概念学习方面[1],20世纪50年代中期以后,一些样例学习研究开始转向问题解决[2]。Sweller和他的同事研究发

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