信息技术与课程有效整合的方法与实践

发布时间：2017-09-14 02:41

  本文关键词：信息技术与课程有效整合的方法与实践

  更多相关文章： 整合点 基本整合方法 信息技术与课程整合 学科教学 教学手段 信息技术手段 课堂教学过程 了解学生 有效整合 能力培养

【摘要】：本文系统分析了信息技术在学科教学中的性质和作用,讨论了在学科教学过程中何时需要引入信息技术,在哪些方面引入信息技术,如何引入信息技术等问题,并提出了整合点的概念与做法,对于目前正在进行的信息技术与课程整合提出了有益的策略与思考。
【作者单位】： 东北师范大学理想信息技术研究院 东北师范大学理想信息技术研究院 东北师范大学理想信息技术研究院 东北师范大学理想信息技术研究院
【关键词】： 整合点 基本整合方法 信息技术与课程整合 学科教学 教学手段 信息技术手段 课堂教学过程 了解学生 有效整合 能力培养
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言在学科教学当中如何引入信息技术手段,是中小学教师乃至大学教师普遍关注和关心的问题。不同学校的不同教师,根据各自的教学需要以及各自的条件进行了多种形式的探索与应用,但仍然存在着很多困惑。[1][2][3]目前,教师在开展信息技术与学科教学整合的普遍做法是,想尽

【参考文献】

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本文编号：847392