“教育世界”初探

发布时间：2017-09-21 15:02

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【摘要】：由人类自主设计的"教育世界"是用理解、建构、转化等特有思想方式来促进教育生活方式甚至整个人类生活方式合理化的世界,它是介于"生活世界"和"科学世界"之间以承担转化和桥梁作用的"中间世界"。丰富"教育世界"话语并以此来有效解决教育自身问题,不断促进"教育世界"与其他世界平等对话是教育研究者应该承担的使命。
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院
【关键词】： 教育世界 教育思想方式 教育生活方式 合理性
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“教育智慧的发展性研究”(06JA880050)
【分类号】：G40
【正文快照】： 目前“生活世界”频频出现在各种教育研究文献里,以“生活世界”为核心概念的话语方式已经成为教育研究新的意识形态神话,回归“生活世界”已经成为教育的重要取向;“科学世界”遭到越来越严厉的批评,甚至有被人遗忘的危险,人们似乎已经忘却了“教育科学的生命在于教育实验”

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前3条

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【相似文献】

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本文编号：895222