教学案例研究:教师有效实施新课程的必然选择

发布时间：2017-09-26 04:13

  本文关键词：教学案例研究:教师有效实施新课程的必然选择

  更多相关文章： 教学案例研究 行动研究 新课程理念 反思性实践者 教师 不确定性 教学过程 教学行为 课程理论 教学情境

【摘要】：新课程背景下的教学案例研究,能够解读验证新课程理念,生成新的课程理论和课程意识,有助于教师成为反思性实践者和行动研究者,切合了新课程不确定性的需要。教师注意积累案例的素材,积极开展与学生、同侪和专家的交流和对话,加强情感、反思和教学行为改善的一体化,是新课程背景下开展教学案例研究的有效策略。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院
【关键词】： 教学案例研究 行动研究 新课程理念 反思性实践者 教师 不确定性 教学过程 教学行为 课程理论 教学情境
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 《基础教育课程改革纲要(试行)》是在新世纪更加关注生命、人的价值尊严的时代精神背景和“知识经济”日渐成长为主导经济形态的社会经济文化背景下出台的,它也迎合了深化素质教育改革的需要。在《纲要》的指引下,新课程进行了概念重建和内容更新,体现了全新的理念。新课程是

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本文编号：921407