课堂教学审美设计新探

发布时间：2017-09-27 21:44

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【摘要】：从理解“教学”“课堂教学”“设计”“审美”这些概念入手,将它们“集成”起来,能够较深入地理解“课堂教学的审美设计”的内涵。审美是课堂教学设计的固有要求。课堂教学的审美设计可从以下四个方面探索:课堂教学“成品”的审美设计;艺术类学科课堂教学的审美设计;非艺术类学科课堂教学的审美设计;课堂教学“整体”的审美设计。
【作者单位】： 四川省社会科学院
【关键词】： 课堂教学 审美设计
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 一、什么是课堂教学设计要理解课堂教学设计，必须先理解“教学”“课堂教学”“设计”这三个概念。“教学”通常定义为:教师的教和学生的学的共同活动。《中国大百科全书》就是这样定义的，并进一步指出，教学是:“学生在教师有目的、有计划的指导下，积极、生动地掌握系统

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