论差异共享的课堂教学策略

发布时间：2017-10-07 00:12

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【摘要】：差异共享是当代课堂教学的一种重要理念。它强调学生个体差异是一种合理性存在,是一种重要的教学资源,差异共享是学生丰富经验、拓展视野的有效途径。而展示差异、真诚对话、重树“错误观”是促进师生差异共享的三大课堂教学策略。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院
【关键词】： 差异共享 课堂教学策略 对话 错误观
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 近年来,随着个性化教育思潮的发展,学生的个体差异问题日益成为人们关注的重点。应如何认识学生的个体差异之于教学的价值?如何利用学生的个体差异来促进有效教学的开展?这是当前课堂教学改革必须研究的重要问题。鉴于此,本文试图从学生个体差异之教学价值的重新定位入手,阐

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