新中国成立以来我国教育财政拨款体制的演变、问题与对策

发布时间：2017-10-07 02:11

  本文关键词：新中国成立以来我国教育财政拨款体制的演变、问题与对策

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【摘要】：新中国成立以来,我国教育财政拨款体制经历了“统支统收、分级管理”、“条块结合、块块为主”和“划分收支、分级包干”三个阶段。教育财政支出逐年增加,极大地推动了教育事业的发展,但目前仍然存在政府努力程度不足、拨款结构不合理、三级教育分配不当、地区间公平性缺失和监督体系不健全等问题。为此,我国应当在坚持现有财政拨款机制的基础上做出合理调整,如加大政府努力程度、合理配置财政拨款在各地区、各级教育中的分配、建立完善的监督机制等。
【作者单位】： 西南大学教育学院
【关键词】： 教育财政拨款体制 经费分配 保障机制
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、我国教育财政拨款体制的历史沿革“一个国家若要达到一个合理高度的经济增长率,必须要有一定的最低水平的教育准备[”1],这必然要求国家在教育投入中承担不可推卸的责任和义务。教育财政拨款一般是指国家和地方各级政府投入到教育领域中的资金。新中国成立以来,我国对教育

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本文编号：986308