教师课程权力虚置的成因与对策

发布时间：2017-10-07 04:28

  本文关键词：教师课程权力虚置的成因与对策

  更多相关文章： 教师课程权力 虚置 成因 对策 校本课程开发 权力意识 新课程改革 基础教育课程改革 使用不当 地方课程

【摘要】：随着社会主义民主与法制建设和我国新课程改革的推进,教师课程权力逐渐成为人们关注的焦点之一。但教师在被赋予课程权力的同时,由于教师课程权力制度缺失、使用不当以及主动放弃等原因致使教师课程权力被虚置。必须通过完善教师课程权力制度、强化教师课程权力意识、提高教师的课程权力水平等途径使教师课程权力从虚置状态中走出来。
【作者单位】： 河南大学 河南大学
【关键词】： 教师课程权力 虚置 成因 对策 校本课程开发 权力意识 新课程改革 基础教育课程改革 使用不当 地方课程
【分类号】：G423.02
【正文快照】： 伴随着社会主义民主与法制建设和我国新课程改革的推进,教师课程权力逐渐成为人们关注的焦点之一。对此,已经有一些研究对教师课程权力的内涵、现状等进行了探讨,从正反两个方面剖析了教师课程权力在课程实施中的影响。这对深化教师课程权力的研究和推进课程实施都大有裨益。

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本文编号：986940