把教学过程当成科研过程

发布时间：2017-10-11 07:02

  本文关键词：把教学过程当成科研过程

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【摘要】：本文从科学研究的角度探讨如何培养学生的数学思维,提倡将课堂教学过程当成科学研究的过程进行,指出应该从宏观与微观两个层面把握课堂,只有熟悉数学史、具有一定科研经验的积累才能成为一个合格教师。
【作者单位】： 广州大学数学与信息科学学院;
【关键词】： 课堂教学 科研 数学素养 宏观与微观
【分类号】：G642.4;O1-4
【正文快照】： 曹广福,广州大学数学与信息科学学院教授,首届高等学校教学名师奖获得者。一、引言可能很多人觉得数学教学不是个什么了不起的事,老师将概念、定理讲清楚就可以了,至于效果如何,全看学生的悟性。几十年来,我们进行了各个层面上的改革,从课程体系到教材,取得的改革成果是巨大的

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本文编号：1011110