基于利益博弈的高等教育重点建设政策效果评估分析——以“211工程”为例

发布时间：2017-10-11 21:30

本文关键词：基于利益博弈的高等教育重点建设政策效果评估分析——以“211工程”为例

【摘要】：本文从利益博弈的视角对高等教育重点建设政策效果评估进行了研究,提出了政策评估是利益相关方博弈的过程,以"211工程"为例,构建了政策效果评估利益博弈分析框架,分析了重点建设政策效果评估过程中利益相关方之间的博弈关系,以及政策执行部门与评估专家之间、评估专家与政策受益院校之间的博弈关系。
【作者单位】：清华大学教育研究院;
【关键词】： 高等教育 重点建设政策 政策评估 利益博弈
【基金】：国家自然科学基金项目“知识挖掘与博弈论在政策评估中的集成应用”(70773052)
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 我国高等教育重点建设政策发端于20世纪50年代的重点大学建设。“高等教育重点建设政策”是指国家实施的一种高等教育发展战略,将建设资源集中于少数大学,期望经由点的突破而后达到高等教育质量的全面提升。这一政策实质上是一种资源配置的战略,集中体现了非均衡配置的思想,“

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