孔子修身思想对高校德育教育的启示研究

发布时间：2017-10-12 16:13

  本文关键词：孔子修身思想对高校德育教育的启示研究

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【摘要】：孔子思想对中国以及世界的思想文化影响深刻,孔子思想的第一要素即为修身。在我国传统文化中,修身思想是提高个人道德涵养的基本途径。修身,即学习为人处事的道理,是教育和教化,其宗旨是成为有文化、有素质的文明人。伴随经济与科技的发展,在不良因素的驱使带动下,很多高校学生在人生观、世界观、价值观上发生改变,如缺少文明礼仪、价值观扭曲等等。为进一步加强大学生思想道德素养,全面提高大学生思想道德素质,许多研究者开始深入研究孔子的修身思想、修身途径以及修身方法,寄希望于理论研究来进一步指导教育工作者的德育实践。《论语》是我国传统文化中的经典著作,其蕴涵的优良传统美德为广大师生所乐道。《论语》记载了孔子关于修身思想的主要内容。《论语》中告诉我们自身的修身轨迹为知耻、明礼、行仁,在这里,以知耻为基础、以明礼为标准、以行仁为修身的终极意义所在;塑造君子品行,拥有成他人之美善良品性以及救世济民远大抱负,拥有敏而好学、勤而修身的品格。用儒家修身观对大学生的思想道德进行积极引导,用传统文化熏陶大学生的思想品行,对大学生的成长成才具有重要意义。当代大学生是国家的栋梁之才,处在人生观、世界观、价值观形成的关键时期,在这一时期注重思想道德修养方面的教育,可以陶冶大学生的道德情操,修为健全人格,树立正确的价值观,使他们在大学期间学会正确处理和对待在学习和生活中的各种问题,增强应对各种挑战和进行自我心理调整的能力。高校德育工作必须要从基本道德抓起,从规范大学生行为抓起,培养仁心与善端,体现立德树人的教育理念。在积极引导高校学生修身的过程中,充分弘扬孔子修身思想德育意义,不断改进传统德育教育方法,搭建德育教育工作平台。通过正确引导大学生修身,引导其树立正确的人生观、价值观以及世界观,全面提升高校德育教育水准。为建设中国高校和谐校园,为净化社会不良风气提供全面、可行的德育教育途径。本论文共五个部分,第一部分为前言,第二部分为探析孔子修身的思想,第三部为高校修身教育的价值所在,第四部分为高校德育教育工作的启示,第五部分为结语。论文将对孔子修身思想对高校德育工作启示作用进行逐层研究,以期对高校德育体系的构建及现代大学生德行的提升,提供一定的支持。
【关键词】：孔子 修身思想 德育 启示
【学位授予单位】：吉林农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 前言7-13
• 1.1 研究的背景7-9
• 1.2 修身教育研究综述9-11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 意义和创新12-13
• 第二章 探析孔子修身思想13-20
• 2.1 修身目的13-14
• 2.2 修身的轨迹--知耻、明礼、行仁14-17
• 2.3 修身方法17-20
• 第三章 高校开展修身教育的现实价值20-27
• 3.1 怡情养性，促进心理健康20-21
• 3.2 明礼行仁，成就道德人格21-23
• 3.3 正己宽人，建立和谐人际关系23-27
• 第四章 孔子修身思想对高校德育教育的启示27-33
• 4.1 加强传统道德教育，夯实大学生思想道德基础27-29
• 4.2 借鉴修身轨迹，积极引导大学生修身以养德29-30
• 4.3 借鉴孔子修身方法，引导大学生成就君子人格30-33
• 第五章 结论33-34
• 参考文献34-36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 何明新;仁学的自我实践——析孔子的修身学说[J];重庆师院学报(哲学社会科学版);1993年01期

2 苏晓丽;;儒家修身理论蕴含的两重目的[J];文教资料;2006年30期

3 赵新居;先秦儒家的修身理论及现代启示[J];新疆社科论坛;1998年Z1期

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本文编号：1019683