化学综合实验多元化考核体系的构建与实施

发布时间：2017-10-14 06:13

  本文关键词：化学综合实验多元化考核体系的构建与实施

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【摘要】：传统考核方式主要以了解学生对课程的理解和对实验内容的掌握来评价动手能力。根据化学综合实验课程的特点及科学发展的要求,构建了化学综合实验教学过程中从预习报告、实验过程、实验报告、小论文和实验答辩等五个方面相结合的多元化考核体系。通过多元化考核体系的建立,不仅可以提高学生对实验课程的重视,增加实验动手能力,而且能有效反映学生的实验水平,提高学生学习的主动性。
【作者单位】： 天津师范大学化学实验中心;
【关键词】： 化学综合实验 考核机制 多元化评价体系
【基金】：天津师范大学2013年教学改革项目“化学综合实验考核方式探索与改革”(项目编号:2013009)
【分类号】：G642.4;O6-4
【正文快照】： 近年来,随着教学改革的发展要求,各院校都在为如何提高实验教学质量、完善教学手段而努力探讨与深入实践,积极开展化学实验教学改革[1-3]。实验考核是实验教学的重要组成部分[4-6],贯穿整个实验教学的全过程。通过规范考核方法,增加考核方式,可以全面反映学生的技能水平和不足

【参考文献】

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本文编号：1029441