学术型研究生课程改革的探索与实践——以吉林农业大学为例

发布时间：2017-10-14 06:22

  本文关键词：学术型研究生课程改革的探索与实践——以吉林农业大学为例

  更多相关文章： 学术型研究生 课程体系 研究生教育 吉林农业大学

【摘要】：以吉林农业大学学术型研究生课程体系的改革和重构为例,针对以往学术型研究生课程设置和实施中存在的问题,依据当代社会对学术型人才培养的需求,以一级学科为基础,改革和建构多种模式和类型的研究生课程体系,强化学术探究与实践应用结合、系统学习与专题模块互补、共同提高与个性发展并重的特点,提出课程体系建设的总体思路,创新三种模式的一级学科课程体系。
【作者单位】： 吉林农业大学研究生学院;吉林大学行政学院;
【关键词】： 学术型研究生 课程体系 研究生教育 吉林农业大学
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“学术型研究生课程体系改革与实践研究”(编号:ZD15054)
【分类号】：G643
【正文快照】： 众所周知,课程设置是研究生教育的核心环节,是学科建设和人才培养的基本途径。“科学合理的研究生课程体系和课程设置,高水 平的课程教学,对于研究生培养创新意识、创新精神,高起点开展科学研究和实践创新活动,培养提高创新实践能力,起着基础性、关键性作用,是发展高水平研究

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 范建刚;;学术型硕士研究生“学习低效困境”的成因及其破解——基于对S大学三年级研究生的调查[J];学位与研究生教育;2013年09期

2 陈建林;;研究生课程体系对创新能力的影响——基于学术型研究生和应用型研究生的视角[J];高等财经教育研究;2014年01期

3 刘爱春;谭顶良;赵小云;;学术型硕士生学术动机的调查研究[J];学位与研究生教育;2014年04期

4 廖莎;钟锟;;对独立学院学术型社团发展的思考[J];文教资料;2012年11期

5 吴翔,万胜;军事学研究生培养由学术型向应用型转变的实践与探索[J];学位与研究生教育;2004年08期

6 李利霞;黎赔肆;;高校学术型团队内部知识转移的主观障碍与对策研究[J];理工高教研究;2007年06期

7 曹桂彬;;高校学术型社团引领学风建设的对策分析[J];现代妇女(下旬);2014年01期

8 杨志群;;高校学生学术型社团内部优化机制研究[J];学园;2013年08期

9 王运东;沈燕清;蓝晓霞;;高校学术型学生社团建设的思考与对策——以广西大学为例[J];广西青年干部学院学报;2007年03期

10 李冰峰;;论学术型社团对创新教育的意义[J];成功(教育);2008年08期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 郭秀珍;陈梦兰;;会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析[A];中国会计学会2012年学术年会论文集[C];2012年

2 李淑华;;高职物流管理专业课程设置和学生能力培养初探[A];第四届全国高校物流教学研讨会论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 黑龙江大学教授 博士生导师 文学院副院长 刘冬颖;学术型阅读促进大学生独立思考[N];光明日报;2013年

2 本报记者 康传义;实现学术型和技术型教育比翼齐飞[N];陕西日报;2014年

3 厦门大学社科处 王旭;用“学术型”管理提升科研质量[N];社会科学报;2007年

4 大理州教育局党组书记、局长 刘洪;在学习中创新努力构建学术型校园[N];大理日报(汉);2011年

5 杨超;理性看待“教育投资”[N];中国经济导报;2011年

6 陈曦 苏州大学文学院;“学术型管理”≠“教授管理”[N];中国社会科学报;2010年

7 储朝晖;高校不宜行政划成学术型或应用型[N];光明日报;2014年

8 张华君邋本报特约通讯员 张富强;从“学术型”到“应用型”[N];解放军报;2008年

9 本报记者 董少校;教师“非升即走”不招学术型硕士[N];中国教育报;2014年

10 山东师范大学 徐继存 吉标;提高研究生培养质量从何入手[N];社会科学报;2007年

，

本文编号：1029489