关于设计心理学的教学思考——以视知觉在设计中的应用为例

发布时间：2017-10-15 10:30

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【摘要】：设计心理学是一门设计学与心理学相交叉的新兴学科,主要以基础理论教学为主,在设计学课程中占有重要的地位,本文探讨了设计心理学课程在教学中存在的问题,以视知觉在设计中的应用教学为例,围绕教学中存在的问题提出了改进的途径。
【作者单位】： 江南大学设计学院;
【关键词】： 设计心理学 教学思考 基础理论课
【基金】：江苏省2014年度研究生教育教学改革研究与实践课题教改课题;名称:设计类研究生教育国际化战略与实践路径研究(JGZZ14_088)
【分类号】：G642.4;J50-4
【正文快照】： 教育现代化·2015年12月(下半月)137设计心理学是心理学在设计学中的应用,严格来讲属于应用心理学范畴,是采用心理学的观点、方法和研究成果,解决设计艺术领域与人的“行为”和“意识”有关的设计问题[1]。在当前设计领域,随着“以用户为中心的设计”成为设计界的主流,对于设

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本文编号：1036617