当前大学生接受马克思主义动机的质的研究

发布时间：2017-10-16 16:21

  本文关键词：当前大学生接受马克思主义动机的质的研究

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【摘要】：有鉴于马克思主义对大学生的重要性,本文通过分析当前大学生对马克思主义接受现状和接受动机,研究影响大学生接受马克思主义的负面因素,为增进大学生对马克思主义接受效果提供一种基本对策。运用质的研究方法,本文以8名在校大学生深入访谈为基础,厘清大学生对于马克思主义的接受现状,特别关注有些大学生对马克思主义的认知不足和兴趣冷淡方面,而这往往又是与他们个人需要、个人际遇、教育环境和社会环境上负面因素密切相关。据此,本文从接受者和教育者双重视角进一步明确了改进大学接受马克思主义现状、增进大学生接受马克思主义效果的思路,即转变思维方式,完善认知结构；充实教育内容,丰富教育形式。
【关键词】：质的研究 马克思主义 接受动机
【学位授予单位】：哈尔滨商业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究现状分析10-12
• 1.3 质的研究方法12-14
• 2 现状评述及动机分析14-23
• 2.1 接受现状评述14-18
• 2.1.1 对马克思主义认知14-16
• 2.1.2 对马克思主义兴趣16-18
• 2.2 接受动机分析18-22
• 2.2.1 内部需要18-20
• 2.2.2 外部环境20-22
• 2.3 本章小结22-23
• 3 影响接受马克思主义负面因素揭示23-31
• 3.1 内部性原因23-27
• 3.1.1 个人需要23-26
• 3.1.2 个人际遇26-27
• 3.2 外部性原因27-30
• 3.2.1 教育内容因素27-29
• 3.2.2 社会环境因素29-30
• 3.3 本章小结30-31
• 4 转变接受动机对策31-39
• 4.1 从接受者角度优化31-33
• 4.1.1 转变思维方式,激发接受动机31-32
• 4.1.2 完善认知结构,增强兴趣情感32-33
• 4.2 从教育者角度优化33-38
• 4.2.1 丰富教育形式,探索有效途径34-36
• 4.2.2 充实教育内容,加强队伍建设36-38
• 4.3 本章小结38-39
• 结论39-40
• 参考文献40-43
• 附录43-45
• 攻读学位期间发表的学术论文45-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 代渝渝;;大学生对马克思主义理论接受状况的对比研究——以中国地质大学(武汉)为例[J];企业导报;2011年01期

2 尹海燕;;提高马克思主义理论接受效果的策略[J];山东青年政治学院学报;2011年05期

3 彭秀平;;质的研究访谈法评介[J];社会科学家;2005年S1期

4 王嘉;张亚丽;戴艳军;;近二十年来思想政治教育接受理论研究述评[J];探索;2010年01期

5 卢黎歌;王福益;周辉;;遵循大学生思想成长规律推进高校马克思主义大众化[J];思想教育研究;2012年01期

6 童曼;;“灌输论”还是“接受论”——当代马克思主义理论教育思维转换的新视角[J];求实;2013年02期

7 姜恩来;高兴武;;当代大学生对马克思主义中国化最新理论成果接受状况的调查与分析[J];思想教育研究;2013年08期

8 武铎;当前妨碍大学生接受马克思主义教育的因素和我们的对策[J];清华大学学报(哲学社会科学版);1992年01期

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本文编号：1043695