基于激励视角的大学生学习积极性调控策略研究

发布时间：2017-10-18 11:05

  本文关键词：基于激励视角的大学生学习积极性调控策略研究

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【摘要】：目标激励能够对大学生学习积极性形成精神调动,对大学生学习心理形成内在优化。从持久性角度出发,激励机制的构建关键在于全面挖掘心理激励、目标激励以及社会激励策略的具体实施要素,使激励策略能够对大学生学习主动性形成潜在促进,对大学生学习心理形成全面调节。全面体现激励策略宏观调控作用,发挥社会激励对大学生学习积极性的全面调动功能,促使激励策略调控所具有的功能性达到系统化发展新要求。总之,立足激励策略对大学生学习积极性调节作用,对策略内部构成要素进行全面探索,使激励策略所具有的宏观调控作用能够达到现实人才需求目标,并对其形成相应的积极影响,这是激励策略对当代大学生学习积极性全面调控发展的新方向。
【作者单位】： 燕山大学;
【关键词】： 激励策略 大学生 学习积极性 宏观调控
【基金】：秦皇岛市科学技术研究与发展计划“基于京津冀一体化视角下的省属骨干高校招生就业联动模式的构建”(编号:201502A285)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 激励策略的构成要素以目标激励、心理激励以及社会激励等三个层面构建为基础,全面挖掘大学生学习积极性的激励策略内在价值,促使激励策略对大学生学习积极性所具有的内在促进作用以及促进功能得以全面提升,从而对其学习心态以及学习内在意义的深入挖掘形成重要的影响[1]。这是

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本文编号：1054551