国内外自主学习研究:回顾与思考

发布时间：2017-10-18 20:22

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【摘要】："自主学习"这一概念自19世纪被提出以来,一直受到国内外教育学界和心理学界的广泛关注,学者们对此展开了大量研究并取得丰硕结果。本文在回顾国内外研究成果的基础上,对自主学习研究中出现的问题作了简要评述,希望这些思考能促进同行对于这一课题的关注,以发展出致力于培养学生自主学习能力的测量工具和教学模式。
【作者单位】： 苏州大学教育学院;
【关键词】： 自主学习 测量工具 教学模式
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 1前言自主学习(self-regulated learning)称自我调节学习、自我监控学习。具体来说,它是指主动、灵活地应用元认知学习策略,激发学习动机,根据提前设定的学习目标对自己的学习行为作出积极的自我监控、自我反馈和自我调节,并能对学习结果进行自我检查和自我评价的学习[1]。如

【参考文献】

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本文编号：1056967