HG大学中荷短期国际交流项目质量评估研究

发布时间：2017-10-18 20:09

  本文关键词：HG大学中荷短期国际交流项目质量评估研究

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【摘要】：随着全球化市场的不断推进,高等教育的国际化也在发生着翻天覆地的变化。本文以HG大学的中荷短期国际交流项目作为研究对象,并对项目质量进行综合评估。通过大量的文献及数据分析,采用调查问卷、德尔菲法通过多次反复征求意见来确定评估指标的选取,初步构建了HG大学中荷短期国际交流项目质量评估的三级指标体系,又用层次分析法量化分析了每项指标的权重,并进行权重的确定及一次性检验,最后确定出影响该项目质量的主要因素。项目质量评估过程科学、合理,符合相关的要求和实际情况。经过评估发现,HG大学通过中荷短期交流项目在不断加快学校的国际化进程中,增加了对世界的理解,最终提高了学校的声誉,在包含国际交流项目的高校中树立了良好的形象。在内部建设方面也在不断引进优质教育资源,学习先进的教育管理经验,更新教育观念,不断改革课程体系,以国际先进标准设置专业,从而不断实现培养具有高素质和国际劳动力市场从业的学生,建立优秀的师资队伍。
【关键词】：HG大学 中荷短期国际交流项目 质量评估
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G648.9
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-18
• 1.1 研究目的及意义10
• 1.1.1 研究目的10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 文献综述10-14
• 1.2.1 国外研究现状10-13
• 1.2.2 国内研究现状13-14
• 1.3 国际交流项目质量评估方法和原则14-16
• 1.3.1 质量评估体系构建的方法选择14-15
• 1.3.2 质量评估的基本原则15-16
• 1.4 研究内容和框架16
• 1.4.1 研究内容16
• 1.4.2 研究框架16
• 1.5 研究方法16-18
• 第二章 项目概述18-30
• 2.1 HG大学概况18
• 2.2 国际交流合作项目概述18-20
• 2.2.1 国际交流合作项目简介18-19
• 2.2.2 国际交流合作项目类型19-20
• 2.3 HG大学中荷短期交流项目概况20-21
• 2.3.1 项目背景及合作院校概况20-21
• 2.3.2 项目目的及意义21
• 2.3.3 项目时间及进度21
• 2.3.4 项目成果21
• 2.4 HG大学中荷短期交流项目质量管理影响因素分析21-29
• 2.4.1 外部影响因素21-26
• 2.4.2 内部影响因素26-28
• 2.4.3 其他因素28-29
• 2.5 本章小结29-30
• 第三章 实证分析30-56
• 3.1 国际交流项目质量评估标准及指标的选取30-31
• 3.1.1 国际交流项目质量评估标准的依据30
• 3.1.2 评价指标的选取30-31
• 3.2 国际交流项目质量评估指标体系的构建31-50
• 3.2.1 评估指标的确定31-35
• 3.2.2 层次分析法35-37
• 3.2.3 构建中荷短期交流项目质量评估模型37-41
• 3.2.4 权重的确定及一致性检验41-48
• 3.2.5 层次总排序及结果分析48-50
• 3.3 统计调查分析结果50-55
• 3.4 本章小结55-56
• 第四章 项目成效分析及问题建议56-62
• 4.1 项目取得的成效56-59
• 4.1.1 学校影响力方面56
• 4.1.2 内部建设方面56-57
• 4.1.3 教学成效57-58
• 4.1.4 综合成效58-59
• 4.2 存在的问题59-60
• 4.2.1 学校缺乏对国际交流的完整理解与认识59
• 4.2.2 教学对接有些水土不服59
• 4.2.3 组织结构不够完善59-60
• 4.3 建议60-61
• 4.3.1 加强学校对国际交流项目的宏观规划60
• 4.3.2 加强项目的组织机构及队伍建设60
• 4.3.3 适当改进教育教学方式60-61
• 4.3.4 创建国际化的校园环境和氛围61
• 4.4 本章小结61-62
• 结论62-63
• 参考文献63-66
• 附录1 调查问卷 166-71
• 附录2 调查问卷 271-73
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果73-74
• 致谢74-75
• 附件75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 阮凤丹;;国内高校国际交流项目影响因素及解决策略探析[J];时代教育;2013年11期

，

本文编号：1056890