高校教师绩效评价体系与优化路径

发布时间：2017-10-23 04:05

  本文关键词：高校教师绩效评价体系与优化路径

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【摘要】：我国高校教学改革不断深入,构建有效的高校教师绩效评价体系,对于教学改革具有重要意义。高校教师绩效评价体系应包括科研能力、教学行为、社会活动。构建高校教师绩效评价体系应坚持客观、全面封闭性、目标单一性、定性与定量结合的原则。优化路径是关注教师发展,以发展性评价替代鉴别性评价;关注教师专业成长,以主体取向、过程取向评价替代目标取向评价;关注学生潜能发展,用"以学论教"的评价替代"以教论教"的评价;由单一的评估主体转向多元的评估主体;及时做出教师评估结果的反馈。
【作者单位】： 长春理工大学外国语学院;
【关键词】： 高校 教师 绩效评价体系 优化路径
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 教师评价,也被称为“教师评估”、“教师评价”以及“教师考核”,它是指根据一定的教学方针和政策,明确教师的行为指标以及工作目标,对教师各种教学行为的有效性以及教学的水平进行合理判断的过程。不同的研究者对教师评价具有不同的理解,笔者认为,教师评价指的是参考学校的发

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本文编号：1081491