高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践

发布时间：2017-10-27 00:10

  本文关键词：高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践

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【摘要】：为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神,使其更受企业欢迎,适应社会工作。主要从创新创业课程的具有特色的培养计划制定、基于实验、实践教学形式的采用、教材的建设、创业性课程的设置及更新、第二、第三课堂培养等几个方面进行研究与实践,其中实战和创业(成立公司实体)是最主要的研究方法之一。
【作者单位】： 长春工业大学电气与电子工程学院;
【关键词】： 创新创业教育平台 第二、第三课堂 自主学习 激发教育
【基金】：吉林省教育科学规划重点资助课题(ZZ1207) 吉林省高等教育教学研究重点课题
【分类号】：TP20-4;G647.38
【正文快照】： 0引言国家教育部在2010年5月14日,下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,指出创新创业教育要面向全体学生,融入人才培养全过程,同时要加强创新创业教育课程体系建设[11]。把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前4条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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7 陈帆波 石尧;更新理念 深化改革 提高质量[N];中国教育报;2005年

8 本报记者 李林霞　实习生 李蓉 郭应青;社会实践收获几何[N];山西日报;2012年

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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2 韩璐;网络环境下促进大学生自主学习的策略研究[D];河北大学;2010年

3 董晓;在小组合作学习中培养大学生自主学习能力的研究[D];扬州大学;2009年

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7 刘璇;大学生自主学习状况调查及提高自主学习能力的对策研究[D];湖北大学;2011年

8 邓慧;“持卡式”自主选修系统对大学生自主学习倾向影响的研究[D];贵州师范大学;2009年

9 余卉;基于激励理论的大学生自主学习动力开发研究[D];武汉理工大学;2010年

10 翁波;学分制下大学生自主学习研究[D];湖南农业大学;2006年

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本文编号：1101061