网络时代大学生价值观多样性和统一性研究

发布时间：2017-10-31 22:09

  本文关键词：网络时代大学生价值观多样性和统一性研究

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【摘要】：价值和价值观的研究是人类永恒的话题,无论是对个体还是群体,价值和价值观都起着至关重要的作用。大学生作为国家和民族未来的希望,其价值观的培养和塑造关乎国家、民族的复兴,必须用合理的价值体系加以引导。 本文首先研究和阐述价值及价值观的概念,对马克思主义哲学之前的价值和价值观进行探讨。认为正确理解和认识价值观需要从多方面入手,需要结合主体需求和客观事物发展的特征进行分析。价值观同其他物质一样既有多样性的特征,又有统一性的本质。马克思主义哲学理论中价值和价值观与以往哲学价值观的最大不同在于实践性。 其次以网络时代为背景,分析了网络时代对大学生价值观造成的正面及负面影响。从政治观、人生观、职业观和消费观等具体现象,梳理了网络时代大学生价值观的现状和特点。以社会主义核心价值体系为根本,探讨了网络时代大学生价值观多样性与统一性问题。 最后,研究了如何构建网络时代大学生价值观统一性问题,本人认为必须以社会主义核心价值观的践行和培育方法,以社会主义核心价值观为导向,运用正确的舆论、合理的制度、娴熟的网络管理技巧从众多方面构建大学生价值观宏观调控机制。
【关键词】：网络时代 大学生 价值观多样性 价值观统一性
【学位授予单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-9
• 绪论9-13
• 选题背景及意义9-10
• 国内外研究现状10-11
• 研究方法11-13
• 第一章 . 价值与价值观13-26
• 1.1. 价值及价值观13-17
• 1.1.1. 价值和价值观的概念13-15
• 1.1.2. 马克思主义哲学价值观内涵15-17
• 1.2. 网络时代价值观的多样性和统一性17-21
• 1.2.1. 价值观多样性17-19
• 1.2.2. 价值观统一性19-21
• 1.3. 网络时代价值观共识21-26
• 1.3.1. 国家层面的核心价值观21-23
• 1.3.2. 社会层面的核心价值观23-24
• 1.3.3. 个人层面的核心价值观24-26
• 第二章 . 网络时代对大学生价值观的影响26-31
• 2.1. 网络时代对大学生价值观带来的正面影响26-29
• 2.1.1. 网络时代开阔了大学生视野、提供了更多价值参考26-27
• 2.1.2. 网络时代催生了大学生新思想、新观念27
• 2.1.3. 为大学生价值观引导提供更多参考27-29
• 2.2. 网络时代对大学生价值观带来的负面影响29-31
• 2.2.1. 价值观多样性转变引起大学生价值选择困惑29
• 2.2.2. 西方价值观冲击社会主导价值观29-30
• 2.2.3. 弱化了大学生的民族意识30-31
• 第三章 . 网络时代大学生价值观的多样性31-35
• 3.1. 网络时代大学生价值观特性31-32
• 3.2. 网络时代大学生价值观现状32-35
• 3.2.1. 政治观现状32-33
• 3.2.2. 人生观现状33
• 3.2.3. 职业观现状33
• 3.2.4. 消费观现状33-35
• 第四章 . 如何构建网络时代大学生价值观统一性35-46
• 4.1. 社会主义核心价值观的践行与培育35-38
• 4.1.1. 网络时代践行核心价值观的意义35-37
• 4.1.2. 网络时代践行核心价值观的基础37-38
• 4.2. 以社会主义核心价值观为导向38-41
• 4.2.1. 引导大学生在多样性价值观中进行价值选择40
• 4.2.2. 引导大学生实现价值认同40-41
• 4.3. 构建大学生价值观宏观调控机制41-44
• 4.3.1. 用正确的舆论导向形成大学生价值判断42-43
• 4.3.2. 以合理的制度实现大学生的价值追求43
• 4.3.3. 通过网络管理提高大学生信息选择素养43-44
• 4.4. 网络时代大学生价值观教育方法44-46
• 4.4.1. 转变传统教育方式44
• 4.4.2. 网络对话引导44
• 4.4.3. 加强价值观教育网站建设44-46
• 结语46-48
• 参考文献48-51
• 致谢51-52
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文52

【参考文献】

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本文编号：1123963