以学生为中心的高校教学质量保障:理念建构与改进策略

发布时间：2017-11-06 10:34

  本文关键词：以学生为中心的高校教学质量保障:理念建构与改进策略

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【摘要】：以学生为中心的高校教学质量保障理念建构是基于学生学习、发展和学习成果的视角,同时借鉴第四代评价理论和全面质量管理理论对管理和评价的两大质量保障核心内容进行系统梳理。理顺学生为什学、学什么、学生希望教师怎么教、学生应该怎么学、学生希望得到怎样的服务支持和组织支持等内容,明确提出要以学生的学习成果而不是教师的教学效果作为评价教学质量的重点。根据这一理念建构,得出以学生为中心的教学质量保障的三大特点,进而提出组织策略、目标建构策略、服务支持策略以及评价反馈策略等教学质量保障改进策略。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;浙江传媒学院文化创意学院;浙江大学;
【基金】：浙江省社会科学界联合会研究课题“以学生为中心的高校内部教学质量保障机制研究”(2013N159) 浙江省新世纪高等教育教学改革项目“基于促进学生成长发展的高校学生学业评价改革研究与实践”(zc2010059)的部分成果
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 美国NSSE(The National Survey of StudentEngagement)工具创始人乔治·库(George D.Kuh)提出,与同类院校相比,那些让学生更多参与到各种活动中从而提升学生学习成果的学校可以被认为有更高的教学质量。可以说,大学存在的首要原因是学生,没有学生的质量,就没有大学的质量。从

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本文编号：1148563