工程硕士“产-学-研-用”递进式培养模式的探索与实践——以浙江万里学院为例

发布时间：2017-11-07 00:24

  本文关键词：工程硕士“产-学-研-用”递进式培养模式的探索与实践——以浙江万里学院为例

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【摘要】：介绍了浙江万里学院在"服务国家特殊需求人才培养项目"试点工作中,积极探索工程硕士专业学位研究生"产-学-研-用"四阶段递进式、一体化的培养模式,即研究生入学后,经过企业见习、理论学习、项目研究、成果推广应用等四个阶段的培养,以提高他们分析问题、解决生产实际问题的能力。
【作者单位】： 浙江万里学院研究生部;对外经济贸易大学;浙江万里学院;
【基金】：全国工程专业学位研究生教育指导委员会2014~2015年全国工程专业学位研究生教育自选课题“工程硕士‘产-学-研-用’培养模式及其实现路径研究”(编号:2014-JY-094)
【分类号】：G643
【正文快照】： 浙江万里学院是实施“服务国家特殊需求人才培养项目”的试点院校之一,获批在生物工程和物流工程两个领域培养工程硕士研究生。学校认真贯彻学习有关文件精神,以“服务需求、突出特色、创新模式、严格标准”为指导思想,结合学校办学特色,在实践中逐步探索出工程硕士“产-学-研

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