转型期新建本科院校人才培养机制探析——基于价值链分析模型的视角

发布时间：2017-11-14 00:23

  本文关键词：转型期新建本科院校人才培养机制探析——基于价值链分析模型的视角

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【摘要】：基于高校人才培养的价值链,新建本科院校转型的起点应回归到它的价值本源,其转型的关键在于如何构建人才培养机制。因此,推动新建本科院校转型并形成其核心竞争力的重要举措,就是以目标协同、对标合作、多元配称、可选竞争、动态更新、潜能开发、学分存兑和三方评鉴等机制,优化人才培养价值链上的各个环节,从而找到人才培养模式的创新引擎,不断提升教育质量。
【作者单位】： 无锡太湖学院;常熟理工学院;
【基金】：江苏省高等教育教学改革研究课题“基于学生个性发展的民办高校特色化培养模式研究”(2013JSJG250) 教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国新型大学研究”(15YJA880021) 江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省地方应用型本科院校特色发展研究”(2015ZDIXM031)的部分成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 截至2015年4月,我国新建本科院校的实际数量为689所(含独立学院281所),作为高等教育的重要组成部分,作为“引导部分地方普通本科高校向应用型转变”的主要对象,新建本科院校转型发展势成必然且蔚为潮流。笔者认为,新建本科院校转型应从人才培养机制入手,优化人才培养价值链上

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