基于工作过程导向的师范生教育技术能力培养模式研究[J].pdf 全文免费在线阅

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文档介绍：
2010 年第 11 期(总第 211 期)基于工作过程导向的师范生教育技术能力培养模式研究刘珍芳(金华职业技术学院师范学院, 浙江金华 321017)[摘要] 研究探索师范生的教育技术能力培养,构建基于工作过程导向的教育技术能力培养模式,对师范教育的新一轮教学改革起着极为重要的引导作用。文章从师范生教育技术能力培养的现状及问题分析着手,研究基于工作过程导向的教育技术课程的开发,提出构建基于工作过程导向的师范生教育技术能力培养模式的几个关键问题,以期为适应基础教育信息化发展需要的教师教育技术能力培养提供一套行之有效的办法。[关键词] 师范生; 教育技术能力; 培养[中图分类号] G40-057 [文献标识码] A基金项目: 2010 年度浙江省教育技术研究规划课题“基于工作过程导向的师范生教育技术能力培养模式研究”(项目编号:JB106)随着信息化社会的到来, 教育信息化的实现,熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能,将成为未来教师必须具备的素质要求。特别是随着信息技术与课程整合的不断深入,不仅需要教师改变传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段,而且还需要教师学会怎样使用信息技术,以及怎样在教学中应用好这些技术。面对信息技术的快速发展,作为培养新一代... 内容来自转载请标明出处.

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