走向差异:高校创业教育的应有格局

发布时间：2017-11-30 09:02

  本文关键词：走向差异:高校创业教育的应有格局

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【摘要】：国内高校创业教育在具体的实践路径选择上高度趋同,呈外置附加型特征,尚未能总结出一种适用于各类高校的"通用型创业教育模式",也没有探索出若干种对其特征和实效认可度高的"特色型创业教育模式"。高校应当通过将创业教育植根于专业教育之中,将教师创业教育与学生创业教育并重,同时更好实现创业教育与地域经济社会发展互融,方能实现高校创业教育差异化发展,提升我国高校创业教育的整体水平。
【作者单位】： 浙江工商大学杭州商学院党委;
【基金】：2013年浙江省高等教育教学改革研究项目“动态情境案例教学法在创业课程教学中应用”(jg2013222)
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 国内开展创业教育已有十多年了,但客观地说,国内高校创业教育在具体的实践路径选择上高度趋同,在具体实践措施上相互模仿,不少高校在创业教育的具体做法方面形式重于内容。在高校创业教育高度雷同的总体格局之下,国内高校尚没能总结出一种适用于各类高校的“通用型创业教育模

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本文编号：1238735