高校音乐课堂中的“翻转”模式研究

发布时间：2017-11-30 11:29

  本文关键词：高校音乐课堂中的“翻转”模式研究

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【摘要】：高校的音乐教学除了专业性的音乐院校,在教学模式上大致相同。高校内的大多数音乐课程都是采用集体教学的方式教课,教师也依旧沿袭传统的教书习惯传授学生知识。数字化和科技的普及,对传统的课堂产生了影响,"转"模式下的课堂逐渐产生。翻转课堂将信息数字化,使课堂因为科技的到来色彩丰富。音乐作为文化的一种,与数学、文学这些课程的属性不同。音乐作为视听兼备的艺术,知识的教授需要从视和听两个方面出发,才确保音乐课堂的教学质量。翻转教学的出现,音乐教育而言不仅是时代所需,更是学科所需。本文以高校音乐课堂中的翻转教学模式为出发点,通过探寻翻转教学的理念、模式以及意义,深入了解这种教学方法。
【作者单位】： 江苏第二师范学院;
【分类号】：J60-4;G642.4
【正文快照】： 一、“翻转”教学的理念翻转课堂的教学方式由西方传入,这种新颖的教学方法对中国的教育环境和教师而言,都是新鲜事物。尽管大多数的人并不清楚翻转课堂的概念,但这种教学方法的效果却显而易见,那么翻转教学的理念究竟是怎样的:(一)何为翻转翻转课堂来源于美国,“Flipped”的

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本文编号：1239169