案例教学法在医学遗传学教学中的应用

发布时间：2017-12-02 18:09

  本文关键词：案例教学法在医学遗传学教学中的应用

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【摘要】：目的:探讨案例教学法在医学遗传学教学中的应用。方法:选取我校2012级、2013级医学检验专业2班共90名学生作为本次研究的实验组,采用案例教学法;同年级3班共89名学生作为对照组,采用传统讲授式教学法。期末考试结束后,以调查问卷形式对两组学生的教学效果进行分析,同时对学生的期末考试成绩进行分析。结果:问卷调查结果显示,实验组学生的增强理解和掌握知识的能力、提高分析、解决问题能力等六个方面明显优于对照组,实验组学生的期末考试成绩较观察组明显优异。结论:案例教学法对教学效果有明显的提高,激发了学生的学习积极性,全面提升学生的综合能力,是医学遗传学有效的教学方法。
【作者单位】： 佳木斯大学基础医学院;佳木斯大学附属第一医院;
【基金】：佳木斯大学教育教学研究项目,编号:JDZ2016003
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 经过对教学方法的不断探索,案例教学法应运而生。案例教学法(CMT)顾名思义,就是一种通过案例分析来提高学生综合能力的教学方法,具体是指在培养目标和教学目标的指导下,在学生掌握相关基础知识后,教师相应的选择针对性的典型案例,将学生带入特定环境之中,并引导学生根据已掌握

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