对高等学校的第二轮放权:基于资源依赖理论的视角

发布时间：2017-12-05 00:32

  本文关键词：对高等学校的第二轮放权:基于资源依赖理论的视角

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【摘要】：办学自主权是高等学校活力和创新能力的源泉,维护和扩大高校办学自主权是三十多年来我国高等教育改革的主要目标之一,《高等教育法》赋予高校7项自主权,在实践中基本得到了尊重,但预期目标似乎仍未实现。资源依赖理论对此的解释是,政府掌握及分配高校赖以生存的教育资源,对高校自主权构成了限制。鉴于此,在对高校的第二轮放权中,应以完善教育资源分配方式为突破口,采用非竞争性方式分配基本教育资源,采用充分市场化方式分配竞争性教育资源。
【作者单位】： 汕头大学高等教育研究所;
【基金】：广东省人文社会科学重点研究基地重大项目(2012JDXM_0022)
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 20世纪50年代初,我国仿照苏联模式建立起政府集权管理的高等教育管理体制。20世纪70年代末开始,大学管理者和高等教育研究者纷纷呼吁赋予高等学校更多的办学自主权,并得到党和政府的积极响应。20世纪后20年,我国高等学校自主权不断扩大,其标志性成果是1998年《高等教育法》第

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本文编号：1252956