面向高校统一教学资源排课问题的启发式方法

发布时间：2017-12-06 20:00

  本文关键词：面向高校统一教学资源排课问题的启发式方法

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【摘要】：面向高校整体教学资源环境下的复杂多约束排课问题,提出了一种启发式方法.基于实际教学过程中涉及学生、任课教师、上课教室,以及各自的可行时间段等教学资源下的复杂多约束条件建立了约束函数,构建了以学生每周上课节次的均匀度与教师对任课时间满意度最大化为目标函数的优化模型.在求解过程中,将各约束条件转化为关系代数的关系运算,在缩小解空间的基础上进而采用启发式策略进行优选.最后,以一个实际高校的排课算例验证本文方法的有效性.
【作者单位】： 大连海事大学信息科学技术学院;大连海事大学研究生院;大连拓扑伟业科技有限公司;
【基金】：辽宁省研究生培养机制改革研究资助项目(201310151-40) 大连海事大学研究生教育教学改革资助项目(YJG2013001) 中央高校基本科研业务费资助项目(01750312)
【分类号】：G647.3;TP301.6
【正文快照】： 1引言高校排课问题随着我国高等教育改革的不断深化,变得越来越突出.一方面,在招生规模扩大,学生个性化培养模式不断出现的情况下,以往的以“班级”为单位的排课方法与新的培养模式不相符;另一方面,由于氋校招生类别不断细化,如本科、学术型硕士、专业学位硕士与博士等,而现阶

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本文编号：1259763