基于管理循环理论的民办高校教学质量保障体系构建
本文关键词:基于管理循环理论的民办高校教学质量保障体系构建
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【摘要】:教学管理中的管理工效学问题尚未引起重视,如何合理匹配人财物各种教学资源确保教学成效一直是教学质量管理中的难题,尤其民办高校的投资主体、发展定位、办学模式、教师构成、学科建设等均有别于公办高校,公办高校现成的教学质量体系不能完全被套用,本文尝试以某新建民办本科院校为例,探讨基于管理循环程序(PDCA)理论,构建并完善民办高校教学质量保障体系,促进教学资源的合理匹配,提升民办高校教学质量管理的制度化、规范化与科学化水平。
【作者单位】: 安徽三联学院教务处;
【基金】:安徽省省级质量工程重点教学研究项目“民办本科院校教学质量保障长效机制研究与实践——以安徽三联学院为例”(2014jyxm416)
【分类号】:G647.3
【正文快照】: 1引言高等教育教学管理是指高等教育学校使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程,主要包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价,以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设管理,其中教学质量管理是学校
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,本文编号:1281148
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