分众教学模式在高校思政课中的运用
本文关键词：分众教学模式在高校思政课中的运用
【摘要】：分众教学模式在有效把握"90后"大学生群体学习特点的基础上,针对当前高校思政课普遍存在的大班教学带来的问题,以"问题"为导向,将学生按照同质性问题分为多个小众群体,针对不同群体选择不同的教学内容和教学手段,形成了"面向所有学生的课堂教学体系"、"面向小众群体的课下交流体系"和"面向优秀学生的引领团队培养体系"的三级教学体系。在思政课中运用分众教学模式并想取得理想的教学效果,必须始终坚持问题导向、注重因材施教、强化师生交流和实施多元反馈。
【作者单位】： 北京师范大学马克思主义学院;
【基金】：全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“思政课对象化教学系统构建研究”(15JDSZK001) 教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划;教育部高校思政课教学方法改革择优推广计划入选项目的阶段性研究成果
【分类号】：G641
【正文快照】： 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。不断改进教学方法,提升教学效果,努力建设学生真心喜爱并终身受益的思政课,是思政课教学改革的首要任务。但是,目前在大班教学背景下,思政课教学吸引力不大、实效性
【参考文献】
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【共引文献】
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，本文编号：1282499
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