高校形势与政策课实践教学长效机制建构探究

发布时间：2017-12-13 13:35

  本文关键词：高校形势与政策课实践教学长效机制建构探究

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【摘要】：构建高校形势与政策课实践教学长效机制对于增强形势与政策课课堂理论教学的实效性具有重要意义。建议高校建立协同化的组织领导机制、课程化的教学管理机制、超市化的实践活动机制、社会化的运作保障机制、多元化的信息反馈机制和综合化的考核评价机制,进一步完善形势与政策课实践教学的长效机制,以实现高校形势与政策课实践教学的制度化、规范化、常态化。
【作者单位】： 重庆大学;
【基金】：重庆市高等教育教学改革重点项目:构建高校形势与政策实践教学长效机制探究(142034)
【分类号】：G641
【正文快照】： 形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容[1]。自1987年原国家教委要求将形势与政策课作为必修课列入大学生思想政治教育教学计划以来,大学生形势与政策课教育教学走过了近30年的历程。多年来,高校不断加强和改进大学生形势与政策课课堂教学,取得显著成效[2]。但形势

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本文编号：1285342