高校探究式教学改革:实施障碍与超越路径
本文关键词:高校探究式教学改革:实施障碍与超越路径 出处:《江苏高教》2015年01期 论文类型:期刊论文
【摘要】:推行探究式教学方式是我国高校深化教学改革的必然选择。目前教学能力欠缺、参与积极性不高、资源投入无保证、评价体系不科学成为实施这一改革的主要障碍,需要从提升教学能力、激发参与积极性、建立资源投入机制、完善教学评价体系四个方面设计出相应超越路径。
【作者单位】: 南京工业大学经济与管理学院;
【分类号】:G642.0
【正文快照】: 探究式教学是在教师的启发诱导下进行教学,以现有教材为基本探究内容,以自主学习和合作讨论为前提,以外围世界和实际生活为参照对象,为学生营造出自由表达、充分质疑、深入讨论的良好环境,让学生通过个人、团队等各种解难释疑的试错活动将所学知识用于实际问题解决,其最为主要
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,本文编号:1309882
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