心内科临床见习带教中应用案例教学分析法的效果分析

发布时间：2017-12-20 10:39

  本文关键词：心内科临床见习带教中应用案例教学分析法的效果分析　出处：《中国高等医学教育》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的:探讨心内科临床见习带教中应用案例教学分析法的效果。方法:选择我院60例见习生为本次研究对象,分成传统教学组和CBL教学组,每组30例。结果:通过带教后,CBL教学组见习生基本知识得分平均为(16.2±3.1)分,明显高于传统教学组(t=9.16,P0.05)。CBL教学组见习生对见习模式的满意度为100.0%,明显高于传统教学组(P0.05)。结论:应用案例教学分析法有利于提高学生基本理论知识掌握度,增强其学习兴趣,提高其满意度。
【作者单位】： 湖州市中心医院;
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： 临床见习是医学临床教学中必不可少的组成部分,同时也是医学生从基础理论学习向临床实践的过渡阶段。医学生可通过见习来培养其逻辑思维能力,同时提高其实际操作水平,有利于解决临床实际中所面临的问题[1]。随着医学的快速发展,各学科分科也不断细化,同时所涉及的领域也逐渐扩

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本文编号：1311805