应用技术型本科院校课程设置研究

发布时间：2017-12-29 05:16

  本文关键词：应用技术型本科院校课程设置研究　出处：《河北科技师范学院》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：课程是培养人的载体,是实现人才培养目标的重要途径,也是一个学校发展面临的核心问题。国家提出要引导一批本科院校向应用技术类型高校转型,转型后的应用技术型本科院校要想在激烈的竞争中取胜,并获得可持续发展,就必须培养出经济社会所需的人才,设置出符合人才需求的课程。本研究以应用技术型本科院校课程设置为主题,从问题研究的背景出发,指出课程问题研究的迫切性、目的及意义,对德国、日本、英国和我国台湾地区应用技术型本科院校课程设置进行研究和经验借鉴,对核心概念进行界定,分析国内应用技术型本科院校课程设置的现状及存在的问题,在应用技术型本科院校课程设置的理论基础上,结合应用技术型本科院校课程设置的依据、原则、价值取向、课程内容选择与实施和课程评价等方面的内容,以电气工程及其自动化专业为例,分析应用技术型本科院校的课程结构,提炼课程内容,最终提出应用技术型本科院校课程设置方案,并与德国亚琛应用科技大学、传统本科院校和国内某应用技术型本科院校课程设置方案进行比较分析。通过文献研究、理论研究、个案研究和对比分析,本研究认为,应用技术型本科院校在进行课程设置时,首先应充分调研经济社会和行业企业对人才的需求情况,分析人才培养方案,了解专业的培养目标;其次要分析应用技术型本科院校人才需要具备的知识、能力和态度要求,并将这些要求细化到具体的课程中;三是要明确课程目标、课程内容、课程实施方式和课程评价;最后要明确课程的门类与结构,合理分配各门课程的学时与学分,并对提出的课程设置方案加以比较分析。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：河北科技师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.3

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本文编号：1348948