外籍教师教学管理刍议

发布时间：2018-01-04 20:14

  本文关键词：外籍教师教学管理刍议　出处：《教育探索》2013年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：大量外教的引入对中国的外语教学水平起到了积极作用,但同时也带一些不容忽视的问题。一是管理定位不够准确,二是教师素质参差不齐,三是外籍教师对我国国情和学生缺乏了解,四是外籍教师教学态度随意,五是外籍教师流动性过强。为此,一要对聘请外籍教师严格把关,二要对外籍教师管理准确定位,三要严格规范外籍教师教学工作,四要对外籍教师实行融入式管理,五要建立激励机制。
[Abstract]:The introduction of a large number of foreign teachers to China the level of foreign language teaching has played a positive role, but also bring some problems can not be ignored. One is management positioning is not accurate enough, the two is the quality of teachers is uneven, three foreign teachers lack the understanding of the situation of our country and students, four foreign teachers teaching attitude free, five is mobility the foreign teacher is too strong. Therefore, one should strictly to hire foreign teachers, two foreign teachers management to accurate positioning, three to strictly regulate the foreign teachers' teaching work, four to implement the integrated management of foreign teachers, to establish incentive mechanism.

【作者单位】： 中原工学院外国语学院;
【基金】：河南省教育科学“十二五”规划2012年度课题(JKGHAD-0208)
【分类号】：G647
【正文快照】： 随着教育国际化与教育全球化步伐的加快,中国对外籍教师的需求量不断增长。聘请外籍教师对提升我国外语教学水平,使学生接触到原汁原味的外语,感受到先进的外语教育理念和生动的教学方法,增强学习动机,都有着积极的作用。但随着我国对外籍教师的需求的增长,促使众多的外籍人士

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本文编号：1379918