“卓越工程师教育培养计划”模式下校企教学共管机制的构建

发布时间：2018-01-06 06:12

  本文关键词：“卓越工程师教育培养计划”模式下校企教学共管机制的构建　出处：《现代教育管理》2013年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："卓越计划"是由政府主导,由高校和企业参加的三方合作行为。"卓越计划"模式在执行层面有三个特点,其中"行业企业的深度参与"是"卓越计划"实施的前提,校企教学共管机制的构建是"卓越计划"实施的关键。"卓越计划"模式下校企教学共管机制的构建主要从政府主管部门、高校和企业之间以及校企教学共管系统内部等宏观、中观、微观三个层面来进行,构建的机制主要包括校企教学共管系统的动力机制、运行机制和约束机制。
[Abstract]:The " Premier Plan " is the three - way cooperative behavior which is led by the government and is attended by the university and the enterprise . The " Premier Plan " mode has three characteristics at the implementation level . The construction of the school - enterprise teaching co - management mechanism is the key to the implementation of the Excellence Program . The construction of the school - enterprise teaching co - management mechanism is mainly carried out from the macroscopic , meso and microcosmic aspects , such as the administration department , the university and the enterprise , and the school - enterprise teaching co - management system . The mechanism mainly includes the power mechanism , the operating mechanism and the constraint mechanism of the school - enterprise teaching co - pipe system .

【作者单位】： 天津理工大学;
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划课题“‘卓越计划’模式下天津市本科参与专业教学质量保障与相关机制构建研究”(HE4036) 天津市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题“‘卓越计划’模式与高校工程类教师专业化建设”(125y072) 天津理工大学教学基金项目“‘卓越计划’模式下本科参与专业校企共建机制构建与教学质量监控和评价研究”(YB11-10)
【分类号】：G642.4;F272
【正文快照】： 站在政府和高校的角度而言,要使行业企业等经济组织“深度参与”到与自己性质、目的完全不同的高等教育事业中来,从而实现“卓越工程师教育培养计划”[1](以下简称“卓越计划”)的既定目标,在于如何调动行业企业组织参与“卓越计划”的积极性,并在此基础上有效构建科学、有效

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