高校教育科研成果向政策转化的路径依赖与制度创新
本文关键词：高校教育科研成果向政策转化的路径依赖与制度创新 出处：《中国高教研究》2013年09期 论文类型：期刊论文
【摘要】：当前,高校教育科研成果向政策转化的过程中存在一系列现实困境,如教育科研目标的功利化,研究成果评价的表面化,成果转化激励制度的模糊化和成果转化渠道的单一化等。现实困境本身具有路径依赖,因此,我国高校教育科研成果向政策转化也就体现出路径依赖特征,该特征在很大程度上表现为高校教育科研成果向政策转化的多重制度困境叠加。要改变这种路径依赖,需要教育部等第三方的加入、进行新制度安排,从而达到博弈均衡。
[Abstract]:At present, there are a series of difficulties during the process of transformation of scientific research in higher education to the policy, such as education and scientific research goals utilitarian, superficial research achievements evaluation, incentive system and fuzzy transformation of single channel and so on. Dilemma has path dependence, therefore, college education and scientific research achievements our policy towards the transformation also reflects the character of path dependence, the characteristics of superposition of multiple system dilemma into policy for scientific research achievements of higher education to a great extent. In order to change the path dependence, need to join the Ministry of education and three party, the new institutional arrangements, so as to achieve equilibrium.
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国联邦政府资助大学跨学科研究的政策与机制研究”(项目编号:12YJC880115)的研究成果
【分类号】：G644
【正文快照】： 随着我国教育问题决策的科学化、民主化进程的不断加快,教育科研成果向政策转化越来越受到重视,国家有关政策法规一再强调“加强教育科学研究要统筹规划,突出重点,促进研究成果向实际应用的转化,为教育宏观决策科学化、民主化服务,为教育改革和发展的实践服务,为繁荣教育科学
【参考文献】
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【共引文献】
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