学校、学科、学生:200年德国古典大学模式的肇创与流变

发布时间：2018-01-11 13:46

  本文关键词：学校、学科、学生:200年德国古典大学模式的肇创与流变　出处：《清华大学教育研究》2013年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着大众化、市场化、全球化对高等教育的冲击,德国高等教育正进行着一场革命。这是自19世纪初柏林大学建立以来,最巨大的变革。它肇始于上世纪60年代,在推进"博洛尼亚进程"中得以深化与扩散。面对此变局,我们不由得想探寻一下200年前形成的制度安排是如何在演化与变迁中延续与变化的?本文从德意志邦联时期开始,以政府更替作为阶段标志,梳理了德国高等教育制度的演化过程,试图勾画出200年德国高等教育的发展与变革之路。
[Abstract]:With the impact of popularization, marketization and globalization on higher education, higher education in Germany is undergoing a revolution since the establishment of Berlin University in early 19th century. The most dramatic change. It began in -40s and was deepened and diffused in advancing the Bologna process. In the face of this change. We cannot help but explore how the institutional arrangements formed 200 years ago continue and change in the course of evolution and change. This paper starts from the period of German confederation, taking the change of government as the symbol of stage, combing the evolution process of German higher education system, trying to outline the road of development and reform of German higher education in 200 years.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G649.516
【正文快照】： 德国是现代高等教育制度的发源地。1806年普法战争结束后,普鲁士这个在众多德意志邦国中迅速强大的北方邦国,宣布教育是振兴国家的关键因素。具有新人文主义思想的威廉·冯·洪堡(W.v.Humboldt,1767-1835)承担了重建教育的历史重任。这位于1809年初被任命为普鲁士内政部文化与

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1409798