应用多媒体技术促进大学物理教学目标实现的研究

发布时间：2018-01-13 06:15

  本文关键词：应用多媒体技术促进大学物理教学目标实现的研究　出处：《合肥工业大学》2013年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：计算机技术的迅猛发展使得多媒体技术在社会生活的很多方面都得到广泛的应用，在教学领域也不例外。多媒体技术在教学领域应用的多方面优势，使得该技术日益受到教育工作者的重视。本文将大学物理教学目标进行分类，并力图将多媒体技术与大学物理分类教学目标进行有机结合。 本文首先介绍了本课题的研究背景及国内外的研究现状，，多媒体技术在教学中应用的优势与存在的问题以及课题研究的内容、方法与意义；对多媒体技术的概念、信息类型、教学系统的构成及应用于教学的几种模式进行了概述；阐述了对本研究提供有力支撑的三个理论；对大学物理的学科特点和内容结构进行了分析；对布鲁姆在认知领域的教育目标分类理论进行了分析与研究；对大学物理的教学目标进行了分类；分析了大学物理学科的教学内容、教学目标与教学媒体之间的关系；论述了多媒体技术与大学物理分类教学目标进行有机结合的方法；选择了高斯定理的教学作为应用多媒体技术促进大学物理教学目标实现的一个案例，并给出了具体的教学过程；最后，阐述了本研究的结论和展望。
[Abstract]:With the rapid development of computer technology, multimedia technology has been widely used in many aspects of social life, and is no exception in the field of teaching. This paper classifies the objectives of college physics teaching and tries to combine multimedia technology with the teaching objectives of college physics classification. This paper first introduces the research background of this topic and the current situation of the research at home and abroad, the advantages and problems of the application of multimedia technology in teaching, as well as the contents, methods and significance of the research. The concept of multimedia technology, the types of information, the composition of teaching system and several models applied in teaching are summarized. Three theories which can support this research are expounded. The characteristics and content structure of university physics are analyzed. This paper analyzes and studies Bloom's classification theory of educational goals in the field of cognition. The teaching objectives of college physics are classified. This paper analyzes the teaching content of physics, the relationship between teaching objectives and teaching media. This paper discusses the method of combining multimedia technology with the teaching target of college physics classification. The teaching of Gauss theorem is selected as a case of applying multimedia technology to realize the goal of college physics teaching, and the concrete teaching process is given. Finally, the conclusion and prospect of this study are expounded.
【学位授予单位】：合肥工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：O4-4;G642.4

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本文编号：1417802