浅谈刑法教学中案例的选取与运用

发布时间：2018-01-13 10:20

  本文关键词：浅谈刑法教学中案例的选取与运用　出处：《教育探索》2013年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在刑法教学过程中选取案例并加以运用,不仅可以增强学生学习的积极性和主动性,提高学习的效率,还可以培养学生分析问题和解决问题的能力,建立良好的师生关系。选取案例时应坚持典型性、适度性和实用性三大原则。在运用案例进行教学的过程中,应采取课前布置案例并组织学生分组阅读、学生在课堂上分析讨论、教师点评总结和学生课后书面汇报等四个步骤,以便能够取得理想的教学效果。
[Abstract]:Selecting cases and applying them in the course of criminal law teaching can not only enhance students' enthusiasm and initiative in learning and improve their learning efficiency, but also cultivate students' ability to analyze and solve problems. To establish a good teacher-student relationship, we should adhere to the three principles of typicality, appropriateness and practicability when selecting cases. In the process of using cases for teaching, we should arrange cases before class and organize students to read in groups. In order to achieve the ideal teaching effect, students analyze and discuss in class, the teacher comments and summarizes, and the students report in writing after class.
【作者单位】： 东北林业大学文法学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(DL13BC12) 黑龙江高等教育学会“十二五”规划课题(HGJXH C110419)
【分类号】：G642;D914-4
【正文快照】： 刑法学作为一门应用学科,其根本目的是向学生讲授刑法学的基本知识,让学生掌握刑法的重要概念和原理,使学生能够运用刑法的基本知识分析和解决问题,对刑事案例做出正确的判断。而在传统的刑法教学中,教师只注重对刑法理论知识的讲授,却忽视了对学生实践能力的培养,导致出现了

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1418463